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4、交际困难：缺乏与人交往、交流。孤独症儿童因其语言能力的---，常常会“自创”一些非常规的或不符合年龄的沟通方式。比如，用一些怪异的声音来表达不舒服，重复说某些短语或来暗示。
5、社交障碍：这是---患儿面临的问题。他们对周围的事物漠不关心，白云孤独症训练机构价格，难以体会别人的情绪和感受，也无---确地表达自己的情绪和感受。---患儿存在“思维盲区”(mind blind)，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
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但是宾夕法尼亚州立大学的 janice light做了个调查，对于有沟通障碍的人群，哪个目的是的？令人意外的是，社交关系是的。想一下，我们---中大声说出几次“我要吃饭了”“我要去上厕所”？这是一个基本的需求，但是我们不会谈论这些需求。但是---中有多少次，我们看到自己爱的人，就会对他们微笑，因为见到他们会很开心。第二种情况是不是更经常发生呢？
可能有人会想，对于小孩子来说，表达需求似乎更重要一点。但是我们再想一想，当小孩子表达出想要一个玩具的需求，他拿到玩具之后呢，白云孤独症训练机构，就会想要你跟他玩，所以实际这也是社交关系。
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2——6岁是儿童语言发育迟缓的康复训练时期。对于语言发展障碍的孩子，康复的方式就是找到其主要弱项并进行针对性的康复训练。经过aba回合制的个训和有特定目的的集体课可以比较迅速地提升---的语言能力。
对语言发育迟缓的孩子训练需秉承科学的态度，白云孤独症训练机构招商，分阶段，分步骤的进行。大体归结起来可分为以下步骤：首先是语言前基础能力训练：如听指令、---能力、共同注意及目光对视、模仿、听觉等方面的训练；其次是口部肌肉和发音锻炼，调整其下颌、唇、舌、软腭等发音的配合，使其能清晰发音；终的语言理解和表达训练，综合了、语言理解、逻辑和形象思维、表达策略和社交技巧等
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