自我---行为是孤独症儿童的一种典型的问题行为，其类型复杂，表现形式多样。

有的儿童会通过甩手、旋转、摇动身体、选择物体等行为来满足自身感觉需求，获得感官舒适。

高频率发生自我---行为会对孩子的学习和生活造成---影响，同时还会阻碍孩子的社会性发展。因此，家长需要对孩子的自我---行为进行---。

谈到对---的恐慌，就不得不重新回溯---的历史。长期以来，医学界普遍相信，从德国避难到美国的犹太籍医生里奥.凯纳1943年在上第首先---了---，凯纳对---描述却是狭隘的，”一种---的、罕见的、发生在---期的、不可的障碍”。2013年美国---希波曼通过长期细致调查后---，奥地利医生汉斯·阿斯伯格更早---了---，时间是1938-1944年期间，与凯纳的定义尽管在---描述上有相似之处，但也有着明显的不同。

有讽刺意味的是，根据美国---泽---奇的---，1925年苏联学家格伦亚 ?苏克哈列娃就已经---了---，并将其描述为 “与同伴疏离”、“说话方式刻板”、“狭隘---的兴趣”的儿童。